Biz cookie-fayllardan foydalanamiz
Cookie sozlamalari
Saytning toʻgʻri ishlashi uchun zarur boʻlgan cookie-fayllar doim yoqilgan.
Qolgan cookie-fayllar sozlamalarini oʻzgartirish mumkin
Qolgan cookie-fayllar sozlamalarini oʻzgartirish mumkin
Toshkentdagi 5 yoshdan 18 yoshgacha bo’lgan bolalar uchun xalqaro muhandislik va dasturlash maktabi
Mexanika, elektronika, haqiqiy qurilmalarni dasturlash va o’z loyihalarini yaratishni o’rgatamiz
5.0
Google'da 50 ta sharh
80% amaliyot:
eslab qolish va uy vazifasisiz
4-8 kishilik
mini-guruhlar
Qoldirilgan darslarni
bepul o'tash
3-chorak, 2, Chilanzar massivi
Yunusobod metro bekatidan 7 daqiqalik masofada
Novza metro bekatidan 8 daqiqalik masofada
2-chorak, 7, Yunusobod massivi
120 daqiqalik darslar haftasiga
1-2 marta Du-yakshanba kunlari
15 daqiqa ichida bog’lanib, sizni eng yaqin kun uchun sinov darsiga yozamiz
Kutishni xohlamaysizmi?
Hoziroq bog'lanishing
Hoziroq bog'lanishing
+998 50 22 511 66
Kattalar uchun "Hexagon" kursi
Kursning har bir qadami siz bosqichma-bosqich yig’adigan noyob "Hexagon" loyihasini yaratish yo’lidir
Har bir yangi detal, komponent yoki kod qismi bilan siz jarayonlar va texnologiyalarni tushunishni chuqurlashtirasiz
Kurs shunday tuzilganki, har bir element oldingisining mantiqiy davomi bo’lib, bilimlar tajriba va muammolarni yechish orqali keladi
Masalan: IPS-displeyni shunchaki ulab, qanday ishlashini ko’rish o’rniga, biz yetti segmentli displeydan boshlaymiz
Siz uning cheklovlarini his qilasiz, noqulayliklarni tushunasiz va shundan keyingina muammoning yechimi sifatida IPS-displeyga o’tasiz
Bunday yondashuv texnologiya haqida shunchaki bilish emas, balki uning qiymatini tushunish va uni kerakli vaziyatda qo’llashni o’rganish imkonini beradi
Dasturlashga amaliy yondashuv:
• Hech qanday quruq nazariya — siz eng oddiy koddan boshlaysiz. Masalan, miltillovchi LED uchun dastur yaratasiz, uning cheklovlarini ko’rasiz va xatolar orqali nima uchun kechikishlar yoki murakkabroq tuzilmalar kerakligini tushunasiz
• Kursdagi barcha tajribalar haqiqiy vazifalar asosida qurilgan bo’lib, ular sizdan faktlarni yodlashni emas, balki yechim topishni talab qiladi
• Kurs chuqur tushunish va bilimlarni amaliy qo’llashga qaratilgan, bu nazariyadan haqiqiy muhandislik amaliyotiga o’tishni xohlaydiganlar uchun qimmatlidir
• Biz vaqtni keraksiz tafsilotlarga sarflamaymiz, faqat ish uchun muhim bo’lgan narsalarni ko’rsatamiz
• Ishtirokchilar haqiqiy muhandislik amaliyotida uchraydigan muammolarni yechishni o’rganib, mantiq, ijodkorlik va o’z kuchiga ishonchni rivojlantiradilar
💡 22 dars — bu muhandislik yo’li bo’lib, har bir dars yangi vazifalarni hal qilish uchun vositalar beradi
Har bir yangi detal, komponent yoki kod qismi bilan siz jarayonlar va texnologiyalarni tushunishni chuqurlashtirasiz
Kurs shunday tuzilganki, har bir element oldingisining mantiqiy davomi bo’lib, bilimlar tajriba va muammolarni yechish orqali keladi
Masalan: IPS-displeyni shunchaki ulab, qanday ishlashini ko’rish o’rniga, biz yetti segmentli displeydan boshlaymiz
Siz uning cheklovlarini his qilasiz, noqulayliklarni tushunasiz va shundan keyingina muammoning yechimi sifatida IPS-displeyga o’tasiz
Bunday yondashuv texnologiya haqida shunchaki bilish emas, balki uning qiymatini tushunish va uni kerakli vaziyatda qo’llashni o’rganish imkonini beradi
Dasturlashga amaliy yondashuv:
• Hech qanday quruq nazariya — siz eng oddiy koddan boshlaysiz. Masalan, miltillovchi LED uchun dastur yaratasiz, uning cheklovlarini ko’rasiz va xatolar orqali nima uchun kechikishlar yoki murakkabroq tuzilmalar kerakligini tushunasiz
• Kursdagi barcha tajribalar haqiqiy vazifalar asosida qurilgan bo’lib, ular sizdan faktlarni yodlashni emas, balki yechim topishni talab qiladi
• Kurs chuqur tushunish va bilimlarni amaliy qo’llashga qaratilgan, bu nazariyadan haqiqiy muhandislik amaliyotiga o’tishni xohlaydiganlar uchun qimmatlidir
• Biz vaqtni keraksiz tafsilotlarga sarflamaymiz, faqat ish uchun muhim bo’lgan narsalarni ko’rsatamiz
• Ishtirokchilar haqiqiy muhandislik amaliyotida uchraydigan muammolarni yechishni o’rganib, mantiq, ijodkorlik va o’z kuchiga ishonchni rivojlantiradilar
💡 22 dars — bu muhandislik yo’li bo’lib, har bir dars yangi vazifalarni hal qilish uchun vositalar beradi
15 daqiqa ichida bog‘lanamiz va barcha savollaringizga javob beramiz
Kutishni xohlamaysizmi?
Hoziroq bog'lanishing
Hoziroq bog'lanishing
+998 50 22 511 66
Nima uchun qurilma ishlamayotganini tushunishga, nosozliklarni aniqlash va tuzatishga o'rgatamiz
Muhandislik tafakkurini rivojlantiramiz: Anti-Minecraft va Anti-LEGO
LEGO bu shunchaki tayyor qismlarni ko’rsatmaga muvofiq yig’ish. Minecraft orqali haqiqiy dasturlashni o’rganish mumkin emas
O'quvchilar o'z qurilmalarini yaratadilar
Internetdan loyiha topish, uni takrorlash va eng muhimi, nima uchun ishlamaganini tushunish va buni tuzatish qobiliyati
Bilim chuqurligi o’rta maxsus ta’lim darajasiga yetadi
Wiring va C++ asoslarini o’rganamiz — bu o’yinlar va operatsion tizimlar ishlab chiqish, avtomobilsozlik, sanoat avtomatlashtirishning asosidir
Bolaning kelajagi uchun mustahkam poydevor: haqiqiy dasturlash
Haqiqiy guruhda 60 daqiqalik dars — bepul boshlang
IXTIRIUM sizga mos keladimi, tushunasiz
IXTIRIUM sizga mos keladimi, tushunasiz
O’qituvchi siz va bola uchun ekskursiya o’tkazadi: ish zonalari, asboblar, xavfsizlik tizimi
Bola o’qituvchi, muhit va boshqa o’quvchilar bilan tanishadi
2−10 yillik o’quv traektoriyasi, to’lov tizimi haqida gapirib beramiz va barcha savollarga javob beramiz
Sinov darsida bola o’z qo’llari bilan bir nechta ishchi sxemalarni yig’adi
Har bir bolaga noutbuk, asboblar va darsliklar beramiz
Oddiy qurilmalarning asosiy mantig’ini tushunadi
Har qanday qurilma qismlardan iborat ekanligini, har bir qismning o’z roli borligini va natija "o'z-o'zidan" emas, balki to’g’ri yig’ish tufayli paydo bo’lishini o’rganadi
Birinchi texnik modellarni yig’adi
Bola konstruktsiyalarni yig’adi, ish natijasini ko’radi va murakkab qurilmalar tushunarli qismlardan yig’ilishini tushunadi
Aniqlik va diqqatlilikni rivojlantiradi
Ko’rsatmalarga amal qilishni, shoshilmaslikni, ishini tekshirishni, mayda detallarni payqashni va xatolarni tuzatishni o’rganadi
Jamoada ishlaydi: ustoz bilan va guruhda
Tushuntirishni tinglaydi, savollar beradi, navbatini kutishni, yechimni muhokama qilishni o’rganadi
Oddiy darajada muhandislik tafakkurini rivojlantiradi
Fikr yurita boshlaydi: nima uchun konstruktsiya ishlamayapti, nimani o’zgartirish mumkin, uni qanday qilib barqarorroq, mustahkamroq yoki tushunarliroq qilish kerak
Bola harakat va natija o’rtasidagi bog’liqlikni tushunadi: "men qildim — u ishladi"
Agar darhol chiqmagan bo’lsa,
vazifani tashlab qo’ymaslikni o’rganadi
vazifani tashlab qo’ymaslikni o’rganadi
Dastur bosqichma-bosqich qurilgan — avval asos, keyin murakkablashtirish va ko’nikmalarni loyihalarga integratsiya qilish
Boshida bolalar klubdagi jihozlar bilan ishlaydilar
5−7 yoshda bizga poydevor qo’yish muhim:
— muhandislik tafakkuri
— ko'rsatma va chizma bo’yicha harakat qilish qobiliyati
— oddiy mexanizmlarni tushunish
— aniqlik
— sabab-oqibat bog’liqliklari
— dasturlashda birinchi qadamlar
— ishni oxirigacha yetkazish qobiliyati
Birinchi bosqichda elektr to’plamlari, mexanik metall konstruktorlar, sxemalar va chizmalar bo’yicha yig’ish topshiriqlari qo’llaniladi
Shu bilan birga, bolalar dasturlash bilan keng ma’noda tanishadilar. Bu algoritm, harakatlar ketma-ketligi, buyruq, shart, signal, axborotni kodlash nima ekanligi haqidagi birinchi tushunchalardir.
Bunga quyidagilar kiradi:
— Scratch
— oddiy mantiqiy vazifalar
— Morze alifbosi, shifrlar va boshqalar nima ekanligini tushuntirish
Shundan so’ng, bolalar Micro: bitga o’tadilar
Micro:bit bu haqiqiy va bolalar uchun qulay mikrokontroller. Unda LEDlar, tugmalar, sensorlar, akselerometr, dinamik va mikrofon mavjud. Bola tezda natijani ko’radi: dastur yozdi — nimadir yondi, o’ynadi, egilish yoki bosishga reaksiya berdi
Bola shunchaki qo’llari bilan nimanidir yig’ishni emas, balki jismoniy qurilmani dasturlashni boshlaydi
Keyingisi Otto moduli
Otto bu qismlari 3D-printerda chop etiladigan robot: korpus, bosh, qo’llar, oyoqlar. Bolalar plastik qismlar, servomotorlar va elektron komponentlarni oladilar, robotni yig’adilar, dasturlaydilar va ish holatiga keltiradilar
Yakunida bu allaqachon to’laqonli kichkina robot: qo’llari va oyoqlari bilan, bosilgan qismlardan yig’ilgan, dastur tomonidan boshqariladigan — shu jumladan Bluetooth orqali
Boshida bolalar klubdagi jihozlar bilan ishlaydilar
5−7 yoshda bizga poydevor qo’yish muhim:
— muhandislik tafakkuri
— ko'rsatma va chizma bo’yicha harakat qilish qobiliyati
— oddiy mexanizmlarni tushunish
— aniqlik
— sabab-oqibat bog’liqliklari
— dasturlashda birinchi qadamlar
— ishni oxirigacha yetkazish qobiliyati
Birinchi bosqichda elektr to’plamlari, mexanik metall konstruktorlar, sxemalar va chizmalar bo’yicha yig’ish topshiriqlari qo’llaniladi
Shu bilan birga, bolalar dasturlash bilan keng ma’noda tanishadilar. Bu algoritm, harakatlar ketma-ketligi, buyruq, shart, signal, axborotni kodlash nima ekanligi haqidagi birinchi tushunchalardir.
Bunga quyidagilar kiradi:
— Scratch
— oddiy mantiqiy vazifalar
— Morze alifbosi, shifrlar va boshqalar nima ekanligini tushuntirish
Shundan so’ng, bolalar Micro: bitga o’tadilar
Micro:bit bu haqiqiy va bolalar uchun qulay mikrokontroller. Unda LEDlar, tugmalar, sensorlar, akselerometr, dinamik va mikrofon mavjud. Bola tezda natijani ko’radi: dastur yozdi — nimadir yondi, o’ynadi, egilish yoki bosishga reaksiya berdi
Bola shunchaki qo’llari bilan nimanidir yig’ishni emas, balki jismoniy qurilmani dasturlashni boshlaydi
Keyingisi Otto moduli
Otto bu qismlari 3D-printerda chop etiladigan robot: korpus, bosh, qo’llar, oyoqlar. Bolalar plastik qismlar, servomotorlar va elektron komponentlarni oladilar, robotni yig’adilar, dasturlaydilar va ish holatiga keltiradilar
Yakunida bu allaqachon to’laqonli kichkina robot: qo’llari va oyoqlari bilan, bosilgan qismlardan yig’ilgan, dastur tomonidan boshqariladigan — shu jumladan Bluetooth orqali
O’rta guruhda bolalar elektronikaga chuqurroq kirib, haqiqiy sxemalarni yig’ishni boshlaydilar
"Men shunchaki yig’dim" dan "nima bo’layotganini tushunaman" ga o’tish
Asosiy elektron komponentlar bilan tanishadi
Rezistorlar, LEDlar, fotorezistor va oddiy zanjirlar bilan ishlaydi
Elektronikada sabab-oqibat bog’liqliklarini tushunadi
Bola bir elementning ishidagi o’zgarishlar butun tizimning xatti-harakatiga qanday ta’sir qilishini ko’radi
Breadboard (maket platasi) bilan ishonchli ishlaydi
Elementlarni breadboardga qanday joylashtirishni, zanjirni simlar bilan qanday ulashni va nima uchun qismlarning to'g'ri joylashishiga rioya qilish muhimligini tushunadi
Lehimlash bo’yicha birinchi tajribaga ega bo’ladi
Lehimlash temiri va xavfsiz ishlash qoidalari bilan tanishadi. Vazifa aniqlik, diqqatlilik va qo’llar bilan tinch ishlashdir
Sxemadagi xatolarni izlashni o’rganadi
Bu muhim ko’nikmani shakllantiradi: taslim bo’lmaslik va vahima qilmaslik, balki sababni tinchgina izlash. Ustoz yordam beradi
Prinsipial sxemalar bo’yicha mustaqil ravishda yig’adi
Sxema nima uchun ishlashini tushuna boshlaydi. U natijani ko’radi: LED yonadi, yorqinligini o’zgartiradi yoki yorug’likka reaksiya beradi
Dastur bosqichma-bosqich qurilgan — avval asos, keyin murakkablashtirish va ko’nikmalarni loyihalarga integratsiya qilish
Middle’da bolalar elektronika asoslaridan boshlaydilar: breadboard, bosma platalar, LEDlar, rezistorlar, tranzistorlar, simlar va boshqa asosiy komponentlar
Ushbu bosqichda bolalar:
— oddiy prinsipial sxemalarni o’qishni
— sxemalarni breadboardda yig’ishni
— rezistorlar, LEDlar, tranzistorlar va boshqa elementlar nima uchun kerakligini tushunishni
— qismlarni bosma platalarga lehimlashni
— simlarni tozalashni
— qo'llar bilan ehtiyotkorlik bilan ishlashni
— yig'ishdagi xatolarni topishni
— sxema nima uchun ishlashi yoki ishlamasligini tushunishni o’rganadilar
💡 "Men simni aytilgan joyga shunchaki uladim" o’rniga, yosh muhandis: "men NIMA yig’ayotganimni, bu element nima uchun kerakligini va tok nima uchun aynan shunday o’tishini tushunaman" deydi
Dasturlashtiriladigan qismsiz BEAM-robotlar bosqichi. Arduino va kodsiz — robotning xatti-harakati elektronikaga asoslanadi
Masalan, birinchi robotlardan biri yorug’lik bilan boshqariladigan robot. Unda tranzistorlar va fotorezistorlar qo’llaniladi. Agar bir tomondan chiroq yoritsangiz, bitta motor ishlay boshlaydi, agar boshqa tomondan — boshqasi. Natijada, robot chiroq nuriga ergashayotgandek ko’rinadi
Ushbu blokda bolalar bir nechta robotlarni yig’adilar:
— yorug'likka reaksiya beruvchi robot
— qo'riqchi robot
— chiziq bo’ylab harakatlanuvchi robot
— to'siqlarni aylanib o’tuvchi robot
💡 Bu juda foydali bosqich, chunki bola: hatto dasturlashsiz ham qurilmaning xatti-harakatini yaratish mumkinligini ko’radi. Bola endi shunchaki LEDni yoqmaydi, balki harakatlanadigan va atrof-muhitga reaksiya beradigan robotni yig’adi
Keyingi bosqich — dasturlashtiriladigan robotlarni yig’amiz
Avval bola bloklardan dastur yig’adi va mantiqni tushunadi: shart, harakat, sikl, sensordan signal, motorni boshqarish
Keyin bolalar Arduino’ga o’tadilar: Arduino IDE da C++ tilida dasturlar yozadilar, Wiring freymvorkidan foydalanib, o’zgaruvchilar, funksiyalar, shartlar, sikllar va boshqa asosiy dasturlash tuzilmalarini o’zlashtiradilar
Yig’amiz:
— labirintdan chiqadigan robot
— IR pulti bilan boshqariladigan robot
Keyin 3D-modellashtirish bloki va yakuniy loyihani o’rganamiz
☝️ Middle kursi normal sur’atda taxminan 2 yil davom etishini tushunish muhim. Bola elektronika, BEAM-robotlar, Arduino, dasturlash, 3D-modellashtirish va yakuniy loyihani o’tadi
Middle’da bolalar elektronika asoslaridan boshlaydilar: breadboard, bosma platalar, LEDlar, rezistorlar, tranzistorlar, simlar va boshqa asosiy komponentlar
Ushbu bosqichda bolalar:
— oddiy prinsipial sxemalarni o’qishni
— sxemalarni breadboardda yig’ishni
— rezistorlar, LEDlar, tranzistorlar va boshqa elementlar nima uchun kerakligini tushunishni
— qismlarni bosma platalarga lehimlashni
— simlarni tozalashni
— qo'llar bilan ehtiyotkorlik bilan ishlashni
— yig'ishdagi xatolarni topishni
— sxema nima uchun ishlashi yoki ishlamasligini tushunishni o’rganadilar
💡 "Men simni aytilgan joyga shunchaki uladim" o’rniga, yosh muhandis: "men NIMA yig’ayotganimni, bu element nima uchun kerakligini va tok nima uchun aynan shunday o’tishini tushunaman" deydi
Dasturlashtiriladigan qismsiz BEAM-robotlar bosqichi. Arduino va kodsiz — robotning xatti-harakati elektronikaga asoslanadi
Masalan, birinchi robotlardan biri yorug’lik bilan boshqariladigan robot. Unda tranzistorlar va fotorezistorlar qo’llaniladi. Agar bir tomondan chiroq yoritsangiz, bitta motor ishlay boshlaydi, agar boshqa tomondan — boshqasi. Natijada, robot chiroq nuriga ergashayotgandek ko’rinadi
Ushbu blokda bolalar bir nechta robotlarni yig’adilar:
— yorug'likka reaksiya beruvchi robot
— qo'riqchi robot
— chiziq bo’ylab harakatlanuvchi robot
— to'siqlarni aylanib o’tuvchi robot
💡 Bu juda foydali bosqich, chunki bola: hatto dasturlashsiz ham qurilmaning xatti-harakatini yaratish mumkinligini ko’radi. Bola endi shunchaki LEDni yoqmaydi, balki harakatlanadigan va atrof-muhitga reaksiya beradigan robotni yig’adi
Keyingi bosqich — dasturlashtiriladigan robotlarni yig’amiz
Avval bola bloklardan dastur yig’adi va mantiqni tushunadi: shart, harakat, sikl, sensordan signal, motorni boshqarish
Keyin bolalar Arduino’ga o’tadilar: Arduino IDE da C++ tilida dasturlar yozadilar, Wiring freymvorkidan foydalanib, o’zgaruvchilar, funksiyalar, shartlar, sikllar va boshqa asosiy dasturlash tuzilmalarini o’zlashtiradilar
Yig’amiz:
— labirintdan chiqadigan robot
— IR pulti bilan boshqariladigan robot
Keyin 3D-modellashtirish bloki va yakuniy loyihani o’rganamiz
☝️ Middle kursi normal sur’atda taxminan 2 yil davom etishini tushunish muhim. Bola elektronika, BEAM-robotlar, Arduino, dasturlash, 3D-modellashtirish va yakuniy loyihani o’tadi
Senior guruhida bola qurilmani qismlar to'plami sifatida emas, balki boshqariladigan tizim sifatida ko'rishni o'rganadi
Qurilmalarni dasturlash bo'yicha birinchi tajribaga ega bo'ladi
Mikrokontroller bilan ishlaydi: parametrlarni o’zgartiradi, kod qurilmaning xatti-harakatiga qanday ta’sir qilishini ko’radi
Elektron komponentlar bilan ishonchli ishlaydi
Prinsipial sxemalarni o’qiy oladi, ularni breadboardda yig’adi va ishini tekshira oladi
Oddiy elektron qurilmaning tuzilishini tushunadi
Qurilmani qismlar to’plami sifatida emas, balki tizim sifatida ko’radi: quvvat manbai, kirish signali, ishlov berish, chiqish natijasi
Asosiy lehimlashni o’zlashtiradi
Ulanishlar va elementlarni lehimlaydi, kontakt sifatini kuzatadi, qismlarni qizdirib yubormaydi va plata bilan ehtiyotkorlik bilan ishlaydi
Elektronika, lehimlash va kodni bog’lashni o’rganadi
Tayyor qurilma qismlardan iborat ekanligini tushunadi: to’g’ri yig’ilgan sxema, ishonchli ulanishlar va qurilmaning xatti-harakatini boshqaradigan dastur
Loyihani ishchi natijaga yetkazadi
To’liq tsiklni o’tadi: yig’ish, lehimlash, tekshirish, tuzatish, yaxshilash va natijani ko’rsatish
Senior’da bolalar lehimlaydilar, burg’ulaydilar, 3D-printer bilan ishlaydilar, yuqori darajadagi tilda dasturlaydilar va elektronikani tushunadilar
💡 Masalan: Arduino’ga LED uladik — darhol LED nima ekanligini, nima uchun rezistor kerakligini, tok qanday o’tishini, nima uchun "bema'nilik bilan" ulab bo’lmasligini muhokama qilamiz. Shu zahoti bu LED yonishi, miltillashi yoki shartga reaksiya berishi uchun kod yozamiz
Ushbu blokda bolalar bir nechta robotlarni yig’adilar:
— labirintdan chiqadigan robot
— IR pulti bilan boshqariladigan robot
— Bluetooth orqali boshqariladigan robot
— meteorologik stansiya
Keyin 3D-modellashtirish bloki va yakuniy loyihani o’rganamiz
💡 Masalan: Arduino’ga LED uladik — darhol LED nima ekanligini, nima uchun rezistor kerakligini, tok qanday o’tishini, nima uchun "bema'nilik bilan" ulab bo’lmasligini muhokama qilamiz. Shu zahoti bu LED yonishi, miltillashi yoki shartga reaksiya berishi uchun kod yozamiz
Ushbu blokda bolalar bir nechta robotlarni yig’adilar:
— labirintdan chiqadigan robot
— IR pulti bilan boshqariladigan robot
— Bluetooth orqali boshqariladigan robot
— meteorologik stansiya
Keyin 3D-modellashtirish bloki va yakuniy loyihani o’rganamiz
Project bu "qiziqishlar bo'yicha" klub
Asosiy bosqichlarni tamomlaganlar uchun keyingi bosqich
"Doskada" o’qishdan mustaqil ishlashga o’tish
Har kim o'z loyihasi bilan DIY kontseptsiyasida shug'ullanadi
O'qituvchi ustoz va maslahatchi sifatida ishlaydi
DIY — "Do it Yourself" shiorining qisqartmasi, "o'zing qil" deb tarjima qilinadi
O’quvchilarning 95% keyingi ta’lim bosqichiga o’tadi: yuqori qiziqish va jalb etilganlik
Egor 9 yoshida yorug’likka qarab harakatlanadigan robotni yig’di
Nikita 10 yoshida qo’l yaqinlashtirilganda ochiladigan aqlli axlat qutisini yaratdi
Vladimir 9 yoshda, u IR pulti bilan boshqariladigan robotni qanday yaratganini aytib beradi
Vladimir 9 yoshda, u IR pulti bilan boshqariladigan robotni qanday yaratganini aytib beradi
Kristina 9 yoshda va u musobaqalar uchun gusenitsali robot tayyorlamoqda
Egor 9 yoshida allaqachon aqlli soat yaratmoqda va BMW’da ishlashni orzu qiladi
Arseniy 10 yoshda va u labirintdan o’tadigan robot-mashina yaratmoqda
Sensor qanday ishlashini, tranzistor nima uchun kerakligini, motor nima uchun aylana boshlashini va alohida komponentlardan qanday qilib tushunarli xatti-harakatga ega qurilma olinishini
Qurilmani o’ylab topdi, yig’di, sozladi, tekshirdi va yaxshiladi — muhandislik tafakkuri shunday shakllanadi
Shuningdek, orzulari va kelajak rejalari bilan o’rtoqlashadi. Videoda o’quvchi robot oldinga, orqaga, burilish va to’xtash uchun pult, qabul qilgich va boshqaruv platasini sozlamoqda
Robot olov, gaz, harorat sensori va displey bilan jihozlangan: u harakatlana oladi, atrof-muhitdan ma’lumot olishi va foydalanuvchiga ma’lumotlarni ko’rsatishi mumkin
Bola kod haqiqiy qurilmani — soatni boshqarishini ko’radi, uni takomillashtirish, sozlash va to’laqonli loyihaga aylantirish mumkin
Robot kosmosda yo’nalishni topadi: to’siqlarni payqaydi va ularni aylanib o’tadi. Agar devorga borib taqalsa, xatoni qidiramiz va uni bartaraf qilamiz
15 daqiqa ichida bog’lanib, sizni eng yaqin kun uchun sinov darsiga yozamiz
Kutishni xohlamaysizmi?
Hoziroq bog'lanishing
Hoziroq bog'lanishing
+998 50 22 511 66
Guruhga o’qituvchi biriktirilgan — amaliyotchi muhandis, u bolalar bilan yumshoq ishlashni biladi
O’qituvchilar murakkab 5 bosqichli tanlovdan o’tgan va har oyda malakasini oshiradilar (hard/soft skills)
Kristina Chitava
Administrator
SFU yuridik fakultetini tamomlagan
"Mening kuchli tomonim — diplomatiya va odamlarga yondashuv topish qobiliyati. Muhandislar va ularning ota-onalari bilan osongina aloqa o’rnataman"
"Mening kuchli tomonim — diplomatiya va odamlarga yondashuv topish qobiliyati. Muhandislar va ularning ota-onalari bilan osongina aloqa o’rnataman"
Nikita Solikov
Ustoz
Larisa Samarina
Ustoz
"Meni bolalar bilan bilim va qiziqishlarni baham ko’rish ilhomlantiradi. Men ularni qiziqtirishni, qiziquvchanlikni uyg’otishni xohlayman. Har bir bola ixtiro qilish quvonchini his qilsa, yaratuvchi bo’lishi mumkin, deb hisoblayman!"
SPbPU ni "Mexatronika va robototexnika" ixtisosligi bo'yicha tamomlagan
"Mening maqsadim — yosh muhandislarga bu soha qanchalik ko'p qirrali va qiziqarli ekanligini ko'rsatish"
"Mening maqsadim — yosh muhandislarga bu soha qanchalik ko'p qirrali va qiziqarli ekanligini ko'rsatish"
Stanislav Dmitriev
IXTIRIUM asoschisi
MGAPI ni "Kompyuter tizimlari va tarmoqlari" ixtisosligi bo’yicha tamomlagan. Aviatsiya, tibbiyot va BMTda ishlagan, u yerda dars bera boshlagan
Tez kunlarda
Noldan professionallargacha: tayyorgarliksiz qabul qilamiz
4 dars abonamenti
- Haftasiga 1 marta Du-yakshanba kunlari darslar
- 4-8 kishilik mini-guruhlar
- 120 daqiqalik darslar tanaffus bilan
- Imtiyozli toifalar va aksiyalar uchun chegirmalar
- Qoldirilgan darslarni bepul o'tash
- Modullardan so'ng sertifikatlar va diplomlar
700.000 UZS
1 dars uchun 175.000 UZS
8 dars abonamenti
- Haftasiga 2 marta Du-yakshanba kunlari darslar
- 4-8 kishilik mini-guruhlar
- 120 daqiqalik darslar tanaffus bilan
- Imtiyozli toifalar va aksiyalar uchun chegirmalar
- Qoldirilgan darslarni bepul o'tash
- Modullardan so'ng sertifikatlar va diplomlar
1.250.000 UZS
1 dars uchun 156.250 UZS
Or contact us in a convenient way
+998 50 22 511 66
+998 50 22 511 66
Aksiyalar va maxsus takliflar:
1) Qarindoshlar uchun 15% chegirma (ikki bola, ota+o'g'il)
2) Ko'p bolali oilalar uchun 15% chegirma
3) "Do'stingni olib kel" aksiyasi — hisobingizga 130.000 so'm o'tkazamiz
1) Qarindoshlar uchun 15% chegirma (ikki bola, ota+o'g'il)
2) Ko'p bolali oilalar uchun 15% chegirma
3) "Do'stingni olib kel" aksiyasi — hisobingizga 130.000 so'm o'tkazamiz
Aksiyalar va maxsus takliflar:
1) Qarindoshlar uchun 15% chegirma (ikki bola, ota+o'g'il)
2) Ko'p bolali oilalar uchun 15% chegirma
3) "Do'stingni olib kel" aksiyasi — hisobingizga 130.000 so'm o'tkazamiz
1) Qarindoshlar uchun 15% chegirma (ikki bola, ota+o'g'il)
2) Ko'p bolali oilalar uchun 15% chegirma
3) "Do'stingni olib kel" aksiyasi — hisobingizga 130.000 so'm o'tkazamiz
Tez-tez so'raladigan savollarga javoblar
IXTIRIUM robototexnika maktabida bolalar quyidagilarni o’rganadilar:
- Mexanika — asboblardan foydalanamiz, konstruktsiyalarni yig’amiz, qo’llar bilan ishlaymiz
- Elektronika — tok, quvvat manbai, sensorlar, tranzistorlar, sxemalar
- Dasturlash — tuzilmalar va dasturlar mantig’i
- 3D-modellashtirish — mahsulotlarni loyihalash, modellashtirish va chop etish
Arduino, micro: bit, Wiring / C++, Fusion 360, lehimlash, elektron komponentlar, breadboardlar va prototiplash, 3D-bosib chiqarish.
Biz Minecraft va LEGO dan foydalanmaymiz — bu vositalar bilan haqiqiy muhandislik va dasturlashga sifatli o’rgatish mumkin emas
Biz Minecraft va LEGO dan foydalanmaymiz — bu vositalar bilan haqiqiy muhandislik va dasturlashga sifatli o’rgatish mumkin emas
Yozda Toshkentdagi IXTIRIUM robototexnika maktabi odatdagidek ishlashda davom etadi: shaharda qoladigan bolalar muntazam darslarga qatnashib, dastur bo’yicha davom etishlari mumkin
Shuningdek, ta’til vaqtida biz asosiy kurs dasturiga bog’liq bo’lmagan qo’shimcha mashg’ulotlar va maxsus darslar o’tkazamiz
Shuningdek, ta’til vaqtida biz asosiy kurs dasturiga bog’liq bo’lmagan qo’shimcha mashg’ulotlar va maxsus darslar o’tkazamiz
Ha, siz divanli kutish zonasida qulay vaqt o’tkazishingiz mumkin. Siz mazali choy ichishingiz va yuqori tezlikdagi Wi-Fi dan foydalanishingiz mumkin
Xavfsizlik texnikasi sinov darsida, birinchi darsda tushuntiriladi va muntazam takrorlanadi.
O’qituvchilar birinchi yordam ko’rsata oladilar
Sinov darsiga yoziling — o’qituvchilarimiz sizga sinf xonalari barcha xavfsizlik talablariga muvofiq jihozlanganligini ko’rsatishadi
O’qituvchilar birinchi yordam ko’rsata oladilar
Sinov darsiga yoziling — o’qituvchilarimiz sizga sinf xonalari barcha xavfsizlik talablariga muvofiq jihozlanganligini ko’rsatishadi
Biz "kichik g’alaba" tamoyiliga amal qilamiz: har bir darsda bola ko’rinadigan, tugallangan natijaga ega bo’lishi kerak (nimadir miltilladi, harakatlandi, yondi)
Darsning borishi: o’tilgan materialni takrorlash, nazariya, asosiy amaliy qism, tanaffus (choy, pechene, tematik videoni tomosha qilish), amaliyotni davom ettirish
Moduldan modulga o’tish — uzluksiz, shuning uchun bolalar o’rganganni unutishga ulgurmaydilar
Darsning borishi: o’tilgan materialni takrorlash, nazariya, asosiy amaliy qism, tanaffus (choy, pechene, tematik videoni tomosha qilish), amaliyotni davom ettirish
Moduldan modulga o’tish — uzluksiz, shuning uchun bolalar o’rganganni unutishga ulgurmaydilar
Biz sizning xavotirlaringizni tushunamiz. Shuning uchun biz har doim guruhning o’zlashtirish sur’atiga qarab ishlaymiz. Har bir mavzu uchun "suzuvchi" darslar soni belgilangan
Agar bolangiz guruhdan orqada qolsa, ustozlar unga ko’proq vaqt va e’tibor berishga harakat qilishadi. Aksincha, agar guruhda zeriksa — biz uni kuchliroq sinfga o’tkazamiz
Agar bolangiz guruhdan orqada qolsa, ustozlar unga ko’proq vaqt va e’tibor berishga harakat qilishadi. Aksincha, agar guruhda zeriksa — biz uni kuchliroq sinfga o’tkazamiz
Ha. Qizlar har doim eng yaxshi bo’lishadi, chunki ular raqobat tartibsizligiga aralashmaydilar, balki tizimli va o’ylab ishlaydilar
Bizning o’qituvchilarimiz uchun bu muammo emas — ular bunday bolalar bilan ishlashni bilishadi. Bolalar asta-sekin sotsiallashadilar, muloqot qobiliyatlarini rivojlantiradilar
Bizda guruhlarga uzluksiz qabul bor
So’rov qoldiring — menejerimiz 15 daqiqa ichida siz bilan bog’lanadi, bepul sinov darsiga taklif qiladi va sizga qulay jadvalni taklif qiladi
So’rov qoldiring — menejerimiz 15 daqiqa ichida siz bilan bog’lanadi, bepul sinov darsiga taklif qiladi va sizga qulay jadvalni taklif qiladi
Qulay dars vaqtini tanlaymiz
Darhol guruhga qo’shiling yoki yangi guruh boshlanishini kuting (2 haftagacha)
15 daqiqa ichida bog’lanib, sizni eng yaqin kun uchun sinov darsiga yozamiz
Kutishni xohlamaysizmi?
Hoziroq biz bilan qulay usulda bog'lanishing
Telegram'da yozish
+998 50 22 511 66
WhatsApp'da yozish
info@ixtirium.uz
3-chorak, 2, Chilanzar massivi
Novza metro bekatidan 8 daqiqalik masofada
Ish vaqti: har kuni soat 10:00 dan 21:00 gacha
2-chorak, 7, Yunusobod massivi
Yunusobod metro bekatidan 7 daqiqalik masofada
Ish vaqti: har kuni soat 10:00 dan 21:00 gacha
Tez orada ochiladi
STIR 313131526
"IXTIRIUM" MChJ
©
2026 Barcha huquqlar himoyalangan
Manzil:
3-chorak, 2, Chilanzar massivi
2-chorak, 7, Yunusobod massivi
MUHANDISLIK TAFAKKURI MAKTABI